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Brown vs. Conselho de Educação

Brown vs. Conselho de Educação

IntroduçãoEm 17 de maio de 1954, em um caso argumentado pelo advogado da NAACP Thurgood Marshall, a Suprema Corte decidiu em uma decisão unânime que a doutrina "separados, mas iguais" era inconstitucional porque violava os direitos da Décima Quarta Emenda ao separar os alunos apenas na classificação da cor de sua pele. O juiz Warren deu a opinião do tribunal, afirmando que "escolas segregadas não são iguais e não podem ser igualadas e, portanto, estão privadas da igual proteção das leis". Essa decisão a favor da integração foi um dos avanços mais significativos que a América deu em favor das liberdades civis.FundoO caso da Suprema Corte Plessy v. Ferguson é um dos capítulos mais sombrios das páginas da história dos direitos civis nos Estados Unidos. Nessa decisão histórica de 1896, o tribunal considerou que a doutrina de "separados, mas iguais" em relação à segregação de instalações públicas não violava a Constituição. Escolas separadas para brancos e negros tornou-se regra básica na sociedade sulista, legitimada por essa doutrina que legalizou a segregação.Na cidade de Topeka, Kansas, no meio-oeste, uma garotinha chamada Linda Brown precisava ir de ônibus oito quilômetros para a escola todos os dias, embora uma escola pública ficasse a apenas quatro quarteirões de sua casa. E os negros não tinham permissão para frequentar escolas para crianças brancas. Só em 1954 a doutrina de "separados, mas iguais" foi desafiada. Na decisão de Fergusen, os líderes comunitários afro-americanos tomaram medidas contra a segregação nas escolas da América. Auxiliado pelo capítulo local da NAACP, um grupo de 13 pais entrou com uma ação coletiva contra o Conselho de Educação das Escolas de Topeka.Resistência organizada à integraçãoA mudança contra as escolas segregadas não veio sem luta. Em 1957, o presidente Dwight D. Eisenhower foi forçado a enviar tropas da Guarda Nacional para a escola secundária de Little Rock, Arkansas, para proteger os primeiros estudantes negros que entraram. Muitos pais brancos reagiram mudando seus filhos para escolas particulares.Busing forçadoEm 1968, o ritmo acelerado de integração estava frustrando os tribunais federais. A Suprema Corte lançou as bases para planos de ônibus que causaram polêmica na Virgínia e em todo o país.Segregação inadvertida e não intencionalSem a tradição de segregação do sul, a migração negra para a Costa Oeste antes e durante a Segunda Guerra Mundial aumentou, devido a grandes projetos de construção do governo, como pontes, barragens, portos e empregos de construção naval disponíveis durante a Grande Depressão e em apoio ao Esforço da Segunda Guerra Mundial. Graves greves sindicais pré-guerra nas docas de São Francisco quase destruíram a indústria naval de São Francisco (que se mudou para os portos de Oakland, Long Beach e Seattle), e o fim da Segunda Guerra Mundial reduziu severamente os empregos disponíveis em São Francisco Bay Area e outras cidades da Costa Oeste. Devido ao aumento da competição por empregos após a Segunda Guerra Mundial, os empregos disponíveis para os negros tornaram-se ainda mais limitados, levando mais comunidades negras à pobreza. O aumento da migração negra do pós-guerra para as cidades da Costa Oeste apenas exacerbou as oportunidades precárias de emprego e educação para os negros. Atualmente, o GI Bill oferecia novas oportunidades aos veteranos de guerra da América. Empréstimos a juros baixos para ensino superior e novas residências suburbanas, junto com o automóvel mais acessível e rodovias recém-construídas criaram uma fuga das cidades da América (principalmente por brancos) para os novos subúrbios, completos com novas escolas (principalmente brancas), para o bebê Geração de boom. A base tributária urbana tradicional que sustenta a maioria das cidades americanas começou a se dissolver rapidamente, prejudicando inadvertidamente o apoio financeiro para escolas públicas urbanas e serviços públicos urbanos tradicionais, exacerbando ainda mais a pobreza e a segregação em todo o país.Ação afirmativaMarcando o início do moderno Movimento Americano pelos Direitos Civis, o marco de 1954, Brown vs. Americanos, no nível local e pessoal, não estava comprando uma integração forçada.Frustrado com o ritmo lento de integração escolar, emprego e habitação, o NAACP, ACLU, Movimento de Libertação das Mulheres e outros grupos ativistas conseguiram apoiar o conceito de Ação Afirmativa durante a década de 1970. Ao ganhar a presidência com um mandato conservador em 1980, Ronald Reagan rebateu parte do ímpeto da Ação Afirmativa declarando que era "discriminação reversa" e ruim para a economia. No entanto, as leis de integração escolar são marcos em direitos civis.


Assista o vídeo: Brown v. Board of Education. BRIs Homework Help Series (Outubro 2021).