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O título “Democrático-Republicano” foi realmente usado?

O título “Democrático-Republicano” foi realmente usado?

Eu li sobre democratas-republicanos e nunca vi menção de que eles realmente não usavam o termo, mas li isso (em http://elections.lib.tufts.edu/election-faq.html )

Um termo que não foi usado por nenhum dos partidos durante essa época foi o infame rótulo Democrático-Republicano. Nem os seguidores de Thomas Jefferson nem os federalistas usaram esse termo. Foi inventado por historiadores porque não conseguiram decidir qual termo deveria ser usado para descrever a festa de Thomas Jefferson.

Isso é verdade?


Sim eles fizeram

(ou seja, a afirmação citada não é verdadeira)

Alguns membros desse partido se autodenominavam "republicanos democráticos", embora não de forma consistente.

O artigo da Wikipedia para este partido afirma (em seu texto principal) o que me foi ensinado na escola primária, ou seja, que o partido era chamado de "Republicano" durante o período em que existia. Ainda mais adiante, eles caminham de volta:

O nome Democrático-Republicano foi usado por contemporâneos apenas ocasionalmente.

E a nota de rodapé que apóia essa afirmação tem o seguinte:

Depois de 1802, algumas organizações locais começaram lentamente a incorporar "democrata" em seu próprio nome e ficaram conhecidas como "republicanos democráticos"

junto com uma série de exemplos, incluindo um link para uma carta de 1802 para Jefferson que diz:

"Em uma grande e respeitável reunião de republicanos democratas, realizada em Dover na casa de Daniel Cooke no dia 24º de março de 1802, concordando com a Notificação dada - Major Abraham Pierce foi chamado para a presidência, e o Doct. John Hansen foi nomeado secretário. "

(desculpas por minhas tentativas de transcrever a caligrafia)

Melhor ainda, um jornal de campanha de 1803, "Aos Cidadãos Republicanos Independentes do Condado de Filadélfia". (reproduzido na Biblioteca do Congresso) tem:

Amigos e concidadãos!

Você é apresentado neste dia com um espetáculo estranho e novo, dois ingressos distintos por dois partidos separados, ambos se autodenominando republicanos democratas.


O Partido Democrático-Republicano foi um termo usado principalmente por historiadores e cientistas políticos. Foi inicialmente chamado de partido "Republicano" por seus fundadores. Raramente era chamado de partido Democrático-Republicano por seus próprios membros.

O partido consistia em pessoas que não eram "federalistas", o partido de um forte governo central. Os "republicanos" eram defensores dos "direitos dos estados" e de outras formas de governo local. Depois que Washington e Hamilton morreram, o partido federalista entrou em colapso e quase todos se tornaram "republicanos", incluindo John Q. Adams, cujo passado era quase "federalista". (Seu pai, John Adams, era federalista.)

Nesse ponto, o partido "Republicano" se dividiu na ala Nacional Republicana (mais tarde Whig), sob Adams Jr., e no partido "Democrata" sob Jackson. Visto que também incluía futuros "democratas", o partido "Republicano" original foi (retroativamente) denominado partido "Democrático-Republicano" para distingui-lo dos futuros partidos "Republicanos" que não incluíam "Democratas".


Título Vinculado

Durante o processo de obtenção de um título para um veículo, um título vinculado pode ser dado quando há nenhuma prova de propriedade. Assim que um veículo receber um título de garantia, ele manterá essa designação por até 3 anos ou quando o veículo for transferido para um estado diferente.

Título Corrigido

Usado em alguns estados, mas não em todos, os títulos corrigidos podem ser fornecidos para remover ou adicionar o nome de um proprietário a um título. Os motivos pelos quais um título corrigido pode ser necessário incluem casamento, divórcio ou morte. Os motivos menos comuns incluem gravames de veículos ou leituras incorretas do hodômetro.

Título Desmontado

Um veículo pode receber um título desmontado quando:

  • Isto sofre danos para um ou mais dos componentes principais, e
  • o custo para reparar o veículo é mais do que o valor de mercado.

Na maioria dos casos, o veículo não pode ser alterado ou não pode ser usado por outro proprietário devido a questões de segurança.

Título duplicado

Um DMV pode emitir um título duplicado se um título original está faltando,

Título de dano de fogo

Um título de dano de fogo é emitido quando um veículo está envolvido em um incêndio grave e reparos custam mais do que o valor real do veículo.

Título de dano de granizo

Este título é designado quando:

  • Um veículo sofre danos extremos causado pelo granizo, E
  • Os reparos custam mais do que o valor do veículo
    OU
  • A operação segura não é mais garantida.

Título do lixo

Tratado como ou denominado um título recuperado em alguns estados, um título de lixo é emitido quando um veículo é determinado a ser inseguro para uso em estradas.

Embora dependa do seu estado de residência, é comum que um veículo seja marcado com um título de lixo se o custo para reparar danos excede 75% do valor do veículo. Uma vez marcado como lixo, o título não pode ser alterado ou reemitido com uma nova designação.

Lemon Title

Esses títulos geralmente são dados a veículos por causa de problemas mecânicos excessivos ou reparos- frequentemente enquanto ainda estão sob a garantia original do fabricante.

Nem todos os estados têm leis de limão ou marca de título de limão. Para obter mais informações, consulte nossa seção Lei de Limões.


Feedback do cliente

Muito obrigado. Você fornece um bom serviço que pretendo usar novamente.

Os melhores $ 39,99 que já gastei. O Relatório de História do Barco me salvou na compra de $ 25.000 de um barco recuperado que o proprietário & # 34 não sabia sobre & # 34. O relatório do histórico do barco exibe um ótimo atendimento ao cliente. Eles têm sido muito complacentes na minha busca por um novo barco! Não hesite em gastar o dinheiro e evitar um grande erro.

Obrigado, adorei usar o seu serviço e direi a todos que você é uma ótima empresa!

Muito obrigado por sua ajuda. Você realmente tem sido uma bênção para Jenna e eu e somos muito gratos por sua ajuda. Sonhamos com isso há mais de três décadas e estamos começando a melhorar. Com a ajuda sua e de sua empresa, achamos que isso vai acontecer. O relatório parece fantástico e eu avisarei você quando fecharmos. Obrigado mais uma vez e que experiência maravilhosa com o atendimento ao cliente do Boat History Report.

Estou extremamente impressionado com a meticulosidade, rapidez e disposição não solicitada da Boat History de percorrer uma milha extra (náutica) para obter a seus clientes qualquer informação que esteja disponível, embora o custo para o cliente seja extremamente pequeno em comparação com a quantidade de pesquisa humana realizada quando as coisas estão menos do que claras - como estavam neste caso por causa do Hull ID # "não oficial". Sua descoberta deste acidente me deu um alívio substancial com relação à ausência de um 12º dígito no ID # do casco e, felizmente, foi uma colisão tão pequena que até meu topógrafo, eu acho, ficará despreocupado.

Estou impressionado que você conseguiu rastrear as informações ... E me respondeu tão rapidamente. Obrigado pelo acompanhamento. Marque-me como um cliente muito satisfeito. Se eu comprar outro barco, com certeza receberei outro relatório.

Pude ler este relatório e, com base nessas informações, este barco parece muito bom. Vou fazer o teste de mar amanhã à tarde. Muito obrigado, e você tem sido mais do que incrível e ganhou cada centavo deste relatório !! Estou mais do que satisfeito com o seu serviço! Obrigado novamente, e com certeza no meu próximo barco, irei mais uma vez, buscar sua expertise!

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Quero agradecer o excelente atendimento que recebi de você e de sua empresa. Mesmo que o fabricante não tenha fornecido as informações necessárias para fazer uma pesquisa completa, você foi muito útil! E, fiel à sua palavra, você ofereceu uma garantia de 100% do dinheiro de volta! Eu voltarei… obrigado!

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Não Lien em Mim

Quando você compra um carro novo ou usado de um revendedor e o financia, o revendedor informa o estado sobre isso e seu credor se torna o que é conhecido como um Lienholder. A palavra penhor tem um significado de restrição ou obrigação como servo escravo. Isso significa que um credor tem sua propriedade amarrada usando o veículo como garantia. Você ainda é dono do carro, seu nome está no título, mas meio que ainda não o possui. Esse é o mecanismo que o credor usa para manter seu carro como refém até que você salve o empréstimo, impedindo-o de vendê-lo legalmente.

É claro que alguns vendedores inescrupulosos, incapazes de pagar o empréstimo, tentam vender o carro mesmo assim, prometendo que o título está a caminho, quando na verdade não está. Agora você pode estar em apuros, tentando transferir a propriedade para o seu nome sem o título. O DMV será como uma parede de tijolos.

Para mostrar que realmente existe uma garantia sobre o título e que você deve dinheiro ao credor, o título terá uma ou duas linhas para Lienholder # 1 e para Lienholder # 2. Normalmente, eles mantêm o título até você pagar o empréstimo, mas pode haver casos em que você tenha o título em sua posse. Às vezes, pode haver um segundo credor envolvido, ou pior, talvez o IRS possa colocar uma garantia sobre o seu carro até que você pague os impostos atrasados. Já vimos até onde as oficinas de reparos colocam penhores em veículos depois de não conseguirem ser pagas por contas de reparos.

Todas essas garantias poderiam teoricamente impedi-lo de vender seu carro, embora muitos leilões de veículos avancem declarando que o & quottitle está em trânsito & quot quando um carro chega ao bloco do leilão. Isso faz com que alguns licitantes se dispersem. Infelizmente, ouvimos de muitos de nossos visitantes que compraram carros usados ​​cujo revendedor lhes prometeu que o título estaria aqui qualquer dia, e meses depois eles ainda estão esperando. Este é o risco que você corre quando compra um carro usado de uma concessionária e não confirma se ele tem o título em mãos primeiro. Se o revendedor realmente possui aquele carro usado, eles deveriam ter o título, fim da história, sem desculpas.


11 mitos sobre H.R. 5, a Lei da Igualdade de 2021

Todas as pessoas devem ser tratadas com dignidade e ninguém deve ser discriminado. Mas a Lei da Igualdade torna a discriminação a lei do país.

A chamada Lei da Igualdade é tudo menos isso. Isso daria ao governo o poder de ditar como os americanos pensam e agem em relação a gênero e sexo.

Este projeto viola as liberdades constitucionais dos americanos e transforma a lei dos direitos civis em arma para punir aqueles que não têm as crenças "corretas".

Mito 1: A Lei da Igualdade simplesmente pune a discriminação contra pessoas que se identificam como gays ou transgêneros

Facto: A Lei de Igualdade - apresentada como H.R. 5 na Câmara dos Representantes em 18 de fevereiro de 2021 - estabelece crenças convencionais sobre o casamento, bem como fatos biológicos básicos sobre diferenças de sexo, puníveis segundo a lei. Todas as pessoas devem ser tratadas com dignidade e respeito e ninguém deve ser discriminado. Mas a Lei da Igualdade torna a discriminação a lei do país, forçando os americanos a se conformarem às crenças impostas pelo governo sob a ameaça de penalidades financeiras e criminais que podem arruinar suas vidas. A Lei dos Direitos Civis de 1964 proibiu a discriminação sancionada pelo estado que causou danos econômicos e materiais sistemáticos aos negros americanos. A Lei de Igualdade é diferente: força cada americano a concordar com a ideologia polêmica imposta pelo governo sobre a sexualidade ou a ser tratado como um fora da lei. A Lei da Igualdade destrói os direitos civis e as liberdades constitucionais existentes.

Mito 2: A Lei de Igualdade Preserva a Liberdade Religiosa

Facto: A Lei de Igualdade destrói a Lei de Restauração da Liberdade Religiosa (RFRA) e ameaça as liberdades constitucionais ao eliminar as proteções de consciência da Lei dos Direitos Civis. Se promulgado, o H.R. 5 forçaria os empregadores, profissionais médicos, educadores e organizações religiosas a permitir que os homens entrassem em abrigos para mulheres, pagassem ou realizassem operações de mudança de sexo e se engajassem em discursos que violassem suas consciências. Adoção baseada na fé e agências de assistência social seriam forçadas a violar sua crença de que toda criança merece uma mãe e um pai. A Seção 2 (a) (2) do projeto de lei refere-se à crença de que o casamento é entre um homem e uma mulher como um “estereótipo sexual”. Isso estigmatiza as crenças de centenas de milhões de americanos, incluindo católicos, evangélicos, judeus, mórmons e muçulmanos.

Mito 3: A Lei da Igualdade não Expande o Âmbito da Lei Federal de Direitos Civis

Facto: Expandindo a definição de "acomodações públicas" sob o Título II da Lei dos Direitos Civis para incluir "qualquer estabelecimento que forneça um bem, serviço ou programa, incluindo uma loja, shopping center, varejista on-line ou provedor de serviços, salão de beleza, banco, gás estação, banco de alimentos, serviço ou centro de assistência, abrigo, agência de viagens ou funerária ou estabelecimento que fornece assistência médica, contabilidade ou serviços jurídicos ", muitos mais indivíduos e estabelecimentos seriam, de fato, sujeitos a reivindicações de discriminação, incluindo médicos que não querem fazer abortos.

Mito 4: A Lei da Igualdade é Irrelevante para o Aborto

Facto: H.R. 5 põe em perigo crianças que ainda não nasceram. A Lei de Igualdade abre a porta para o financiamento do contribuinte para abortos eletivos, ao qual a grande maioria dos americanos se opõe, independentemente da filiação política. O projeto de lei não contém nenhuma proteção de consciência para aqueles com objeções morais ou religiosas para pagar ou realizar abortos. Também retira o alívio judicial ao bloquear as reivindicações com base no RFRA. A Lei da Igualdade expande o termo "sexo" para ir muito além do estado de ser homem ou mulher e inclui "gravidez, parto ou condição médica relacionada". Tanto a Comissão de Oportunidades Iguais de Emprego quanto o Tribunal do 3º Circuito interpretaram “condição médica relacionada” como incluindo o aborto. Esta definição expandida de sexo se aplica a acomodações públicas, que - de acordo com a Lei da Igualdade - inclui provedores de "cuidados de saúde". Esta definição também se aplica à seção 1557 do Affordable Care Act (ACA), que é a cláusula de não discriminação da lei garantindo que as pessoas não terão os benefícios negados em um programa de saúde administrado ou financiado pelo governo federal. A Seção 1557 da ACA analisa o Título VI da Lei dos Direitos Civis, que trata da não discriminação em programas assistidos pelo governo federal, para interpretar o que constitui discriminação. Se a Lei de Igualdade fosse aprovada, os regulamentos de não discriminação da seção 1557 poderiam ser usados ​​contra provedores que se recusam a realizar abortos ou contra hospitais que recebem financiamento federal e não realizam abortos. O Reproductive Blueprint promovido pela Planned Parenthood, NARAL Pro-Choice America e outros atores da indústria do aborto especificamente pede que a administração Biden interprete a seção 1557 desta maneira.

Mito 5: A Lei da Igualdade é Boa para as Mulheres e mantém o Título IX da Lei de Emendas à Educação, que proíbe a discriminação sexual contra meninas e mulheres

Facto: As alterações da Lei da Igualdade ao Título VI da Lei dos Direitos Civis fazem não defender o Título IX da Lei de Emendas à Educação de 1972. As políticas de identidade de gênero exigirão que os homens biológicos tenham permissão para participar de atividades exclusivamente femininas. Nos esportes, os corpos físicos dos homens biológicos (mesmo depois de dois anos sob uso de estrogênio) os colocam em uma vantagem obviamente injusta sobre as atletas femininas, que estão perdendo oportunidades e bolsas destinadas a meninas e mulheres. Três bravas atletas do ensino médio em Connecticut estão processando o estado porque dois meninos que se identificam como meninas os derrotaram no atletismo e demoliram os recordes estaduais de 15 outras meninas.

Mito 6: Segurança e privacidade em espaços específicos para sexo não serão diminuídas

Facto: Todos os espaços para pessoas do mesmo sexo serão abertos para ambos os sexos sob a Lei da Igualdade. A Lei de Igualdade adiciona as regras de orientação sexual e identidade de gênero ao Título III da Lei dos Direitos Civis sobre “instalações públicas”, bem como a acomodações públicas (Título II) e financiamento federal (Título VI). Isso criaria uma política nacional para transgêneros em instalações para pessoas do mesmo sexo. Afetaria tudo, desde chuveiros femininos e femininos e vestiários a abrigos femininos e prisões femininas, colocando em risco a segurança e diminuindo a privacidade. Dar às pessoas permissão geral para entrar em espaços privados do sexo oposto permite que os predadores sexuais explorem a regra e tenham fácil acesso às vítimas.

Mito 7: A Lei da Igualdade trata todos os alunos com justiça, promove a inclusão e não pode afetar o currículo escolar

Facto: Ao adicionar as regras de orientação sexual e identidade de gênero ao Título IV da Lei dos Direitos Civis sobre "dessegregação da educação pública", a Lei da Igualdade pode abrir caminho para que os tribunais federais K-12 exijam currículos de orientação sexual e identidade de gênero da mesma forma que currículos de história negra exigidos. Todas as crianças merecem aprender em um ambiente onde elas e suas opiniões sejam tratadas com respeito. A imposição de um ponto de vista político aos alunos sobre questões de gênero e orientação sexual estigmatiza e exclui aqueles que têm pontos de vista desfavorecidos (leia-se: mainstream). Negar a uma criança o direito a um ambiente educacional de apoio nega efetivamente a essa criança o acesso significativo ao direito à educação. Além disso, mudar o Título VI para incluir orientação sexual e identidade de gênero significa que qualquer escola, mesmo escolas particulares e paroquiais que recebam assistência federal, teria que adotar políticas para transgêneros em instalações esportivas e privadas.

Mito 8: Os médicos não serão forçados a realizar operações de mudança de sexo ou prescrever hormônios para "afirmação de gênero"

Facto: Como resultado da expansão da definição de acomodações públicas, bem como da alteração dos requisitos de financiamento federal, os médicos (e conselheiros) poderiam ser punidos por tratar a disforia de gênero de acordo com seu melhor julgamento médico. Até mesmo um encaminhamento para outro médico pode ser uma violação da Lei dos Direitos Civis. Se um médico faz uma mastectomia dupla para tratar o câncer, ela também deve fazer para uma mulher que se identifica como homem. Indivíduos transgêneros já processaram hospitais por discriminação em Nova Jersey e Califórnia porque os hospitais se recusaram a realizar cirurgias, incluindo mastectomias, por “afirmação de gênero”. Isso, apesar do fato de que as evidências mostram que a “transição” não traz nenhum benefício duradouro para a saúde mental. Na verdade, muitos pacientes que mudam de sexo acabam com danos à saúde física, como problemas cardíacos e diminuição da densidade óssea, além de perda de fertilidade.

Mito 9: os direitos dos pais permanecerão inalterados

Facto: A politização da medicina e da educação pela Lei da Igualdade por meio da ideologia de gênero irá minar os direitos dos pais. Como a maioria das escolas será pressionada a cumprir as políticas de orientação sexual e identidade de gênero, os pais terão opções educacionais limitadas para seus filhos. Aqueles que não acreditam que suas filhas devam competir com homens biológicos nos esportes, ou que não acreditam que suas filhas e filhos devam dividir banheiros com membros do sexo oposto, terão dificuldade em encontrar escolas onde isso não seja acontecendo. Os pais não devem sacrificar a segurança de seus filhos para poderem frequentar a escola. O aconselhamento que comprovadamente ajuda crianças com disforia de gênero a se reconciliarem com seus corpos não será mais considerado uma abordagem aceitável. Isso significa que os pais ficarão sem alternativas terapêuticas que não causem danos irreversíveis ao corpo de seus filhos. Um juiz em Ohio rescindiu os direitos dos pais que se opunham à administração de testosterona a sua filha menor de idade e queriam que ela fosse a um aconselhamento para disforia de gênero.

Mito 10: A Lei da Igualdade ajuda crianças que precisam de lares adotivos e adoção

Facto: O Ato de Igualdade fere crianças vulneráveis ​​ao punir agências de adoção baseadas na fé e de acolhimento familiar que acreditam que toda criança merece uma mãe e um pai e que os corpos das crianças não devem ser irreversivelmente prejudicados por intervenções hormonais ou cirúrgicas devido à disforia de gênero. A imposição dessa ideologia radical aos provedores de bem-estar infantil reduzirá o número de “famílias eternas” para as mais de 424.000 crianças adotivas que precisam delas. Adicionar as exigências de orientação sexual e identidade de gênero às leis de Massachusetts e Illinois diminuiu o suprimento de famílias adotivas ao mesmo tempo que mais crianças precisavam delas devido à crise de opiáceos.

Mito 11: A Decisão da Suprema Corte em Bostock v. Clayton Condado, Geórgia, exige alterações da Lei de Igualdade na Lei de Direitos Civis

Facto: A Lei da Igualdade vai muito além do Supremo Tribunal de 2020 Bostock decisão. Enquanto Bostock inventou uma teoria equivocada de discriminação sexual na legislação trabalhista, não redefiniu “sexo” para incluir orientação sexual e identidade de gênero. Mas a Lei da Igualdade sim. Bostock foi limitada à legislação trabalhista, a Lei da Igualdade acrescenta "orientação sexual e identidade de gênero" a todas as leis de direitos civis do país. Porque Bostock limitava-se ao emprego, nada dizia sobre escolas, esportes ou medicina. A Lei da Igualdade acrescenta orientação sexual e identidade de gênero a todos eles.


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52 Respostas para & # 8220Job Title Generator & # 8221

Evangelista está faltando na 3ª coluna. Acredite em mim, este é um título existente. Em negócios. Não na igreja & # 8230 Eu realmente acho que isso é um LOL em si.


Etapas para compra de carros usados

Se você está comprando um carro usado, vale a pena estar preparado. Existem etapas que você pode seguir antes de visitar uma concessionária ou comprar os anúncios. Aqui estão alguns recursos que você pode usar para comparar carros, custos e evitar problemas.

Leia sobre o que esperar.
A Federal Trade Commission tem dicas para ajudá-lo a fazer compras com segurança e evitar problemas no caminho. Os tópicos incluem:

Quanto vale o carro?
Esteja você negociando ou descobrindo quanto pagar por um carro novo ou usado, existem serviços comerciais com informações sobre o valor e o preço de veículos novos e usados:

(Observação: o FTC não endossa nenhum serviço específico.)


Perigos a considerar antes de comprar

Risco de reparos futuros

Nem sempre é possível saber o que aconteceu com um carro com título de salvamento e é isso que cria tanto risco ao comprar um.

Baixo valor

Os valores do livro azul não se aplicam a carros ou caminhões recuperados. Isso significa que, se e quando chegar a hora de vender seu carro com título recuperado, será difícil determinar quanto vale e ainda mais difícil convencer o comprador desse número.

Adicionalmente, concessionárias não costumam aceitar um carro com título de salvamento como uma troca, o que significa que provavelmente você terá que vendê-lo em um Venda privada.

Outro problema que pode surgir com um veículo de título de salvamento de pouco valor é que, em caso de acidente, sua seguradora de automóveis não pagará muito.


Uma batalha enraizada em & # 8220Compromisso & # 8221

Que tarefa poderosa, embora bastante idealista, para a educação negra em artes liberais Morehouse deu. Não foi por acaso que ele publicou este ensaio apenas alguns meses após o famoso discurso de Booker T. Washington & # 8217 & # 8220Atlanta Compromise & # 8221. Esse discurso foi proferido no Cotton States and International Exposition em Atlanta em setembro anterior, no auge da era Jim Crow, menos de um ano antes do infame Plessy v. Ferguson A decisão da Suprema Corte foi proferida em 18 de maio de 1896, cimentando & # 8220 separados, mas igual & # 8221, como a lei do país (até que a decisão foi anulada pelo tribunal em Brown v. Board em 1954). Nesse discurso, que foi amplamente proclamado em todo o país e que foi chamado de & # 8220Atlanta Compromise & # 8221 porque Du Bois zombeteiramente o apelidou como tal, Washington enfatizou, entre outras coisas, a importância dos currículos industriais ou vocacionais sobre a educação universitária para pessoas negras.

Morehouse, sem nomear Washington, estava assumindo a posição de Washington de frente: & # 8220Eu repito que não fazer a provisão adequada para a alta educação do talentoso décimo homem dos negros é um erro prodigioso. É tornar anã a árvore que contém a potência de um grande carvalho. A educação industrial é boa para os nove, os ramos ingleses comuns são bons para os nove, mas aquele décimo homem [como Du Bois, a quem ele não cita o nome, mas em quem está claramente pensando e, ao contrário de Washington, que ele sugere ser na verdade um primo exemplo daqueles & # 8220homem self-made, assim chamados, cujos melhores poderes foram evocados por raras oportunidades & # 8221] devem ter as melhores oportunidades de fazer o máximo de si mesmo para a humanidade e para Deus. & # 8221

Observe que Washington & # 8212, possivelmente o discurso mais famoso e amplamente distribuído que uma pessoa negra fez antes do discurso do Dr. King & # 8217s & # 8220I Have a Dream & # 8221 em 1963 & # 8212, havia apenas alguns meses antes declarado em Atlanta , para o deleite dos segregacionistas do sul que o saudaram como um profeta, que & # 8220 nós prosperaremos na medida em que aprendermos a dignificar e glorificar o trabalho comum, e colocar inteligência e habilidade nas ocupações comuns da vida prosperaremos na proporção em que aprendermos para traçar a linha entre o superficial e o substancial, as joias ornamentais da vida e o útil. & # 8221 E espere o ponto final de Washington & # 8217: & # 8220 Nenhuma raça pode prosperar até que aprenda que há tanta dignidade em cultivar um campo como escrever um poema. É na base da vida que devemos começar, e não no topo. Nem devemos permitir que nossas queixas obscureçam nossas oportunidades. & # 8221

Claramente, Morehouse estava disparando a primeira salva contra o conceito de Washington sobre a maneira adequada de educar um negro, e em 1903 Du Bois dispararia a segunda. E com a mesma clareza, Du Bois encarou o ataque de Washington ao papel das artes liberais na educação de negros pessoalmente, especialmente sua linha de que ... A oportunidade de ganhar um dólar em uma fábrica agora vale infinitamente mais do que a oportunidade de gastar um dólar em uma ópera. & # 8221 Em As almas do povo negro, Du Bois expressaria o comentário de Washington & # 8217s publicando um conto & # 8220Of the Coming of John & # 8221, que mostra seu protagonista negro pagando cinco dólares para assistir a uma apresentação de Lohengrin, A famosa ópera de Richard Wagner & # 8217, apenas para ser removido de seu assento porque um homem branco se opõe a estar sentado ao lado dele.


Resumo Executivo: A História, Usos e Abusos do Título IX

Este relatório, uma avaliação da história e dos usos atuais do Título IX, é o resultado de um esforço conjunto de um subcomitê que incluía membros do Comitê A sobre Liberdade Acadêmica e Posse da AAUP e o Comitê sobre Mulheres na Profissão Acadêmica. O relatório identifica tensões entre as interpretações atuais do Título IX e a liberdade acadêmica essencial para que a vida no campus prospere. Conclui que questões de liberdade de expressão e liberdade acadêmica foram ignoradas em posições recentes tomadas pelo Escritório de Direitos Civis (OCR) do Departamento de Educação, que é responsável pela implementação do Título IX, e por administradores universitários que devem supervisionar o cumprimento medidas.

O relatório conclui com recomendações - com base na política da AAUP - sobre a melhor forma de abordar o problema da agressão e assédio sexual no campus, ao mesmo tempo que protege a liberdade acadêmica, a liberdade de expressão e o devido processo legal.

Embora as resoluções bem-sucedidas dos processos do Título IX sejam frequentemente representadas como vitórias não qualificadas em nome da igualdade de gênero, este relatório conclui que a atual interpretação, implementação e aplicação do Título IX comprometeu a realização de objetivos educacionais significativos que levam a campi sexualmente seguros. Desde 2011, a implantação do Título IX também colocou em risco os direitos ao devido processo e a governança compartilhada. Este relatório, portanto, enfatiza que o cumprimento da letra da lei não é garantia de justiça, de gênero ou não.

Especificamente, este relatório identifica as seguintes áreas como ameaças à liberdade acadêmica essencial para o ensino e pesquisa, discurso extramuros e governança robusta do corpo docente:

  • A falha em fazer distinções significativas entre conduta e discurso ou de outra forma em distinguir entre assédio sexual em “ambiente hostil” e agressão sexual.
  • O uso de definições excessivamente amplas de ambiente hostil para tomar medidas punitivas de emprego contra membros do corpo docente para proteção da fala em ensino, pesquisa e contextos externos.
  • A tendência de tratar a discussão acadêmica sobre sexo e sexualidade como uma contribuição para um ambiente hostil.
  • A adoção de padrões de evidências mais baixos em audiências de assédio sexual (a “preponderância de evidências” em vez do padrão “claro e convincente”).
  • A crescente corporatização da universidade, que moldou e influenciou a implementação do Título IX por faculdades e universidades.
  • O fracasso em abordar a desigualdade de gênero em relação à raça, classe, sexualidade, deficiência e outras dimensões da desigualdade social.

A interpretação, implementação e aplicação contemporâneas do Título IX ameaçam a liberdade acadêmica e a governança compartilhada de maneiras que frustram os objetivos declarados do estatuto. Isso ocorre em parte porque o escopo interpretativo atual do Título IX foi reduzido para se concentrar principalmente no assédio sexual e agressão no campus. Este foco estreito é inconsistente com a intenção original da legislação, que o Congresso idealizou como protegendo uma série de oportunidades educacionais para mulheres, incluindo acesso ao ensino superior, atletismo, treinamento profissionalizante e educação, educação para estudantes grávidas e pais, emprego, aprendizagem meio ambiente, educação em matemática e ciências, testes padronizados e tecnologia.

De maneira crítica, o foco atual do Título IX em violações sexuais também foi acompanhado por regulamentação que confunde má conduta sexual (incluindo agressão sexual) com assédio sexual baseado na fala. Isso resultou em violações da liberdade acadêmica por meio da punição do discurso protegido por membros do corpo docente. Recent interpretations of Title IX are characterized by an overly expansive definition of what amounts and kinds of speech create a “hostile environment” in violation of Title IX.

These problems of interpretation and implementation demand close attention to the scope of actionable Title IX claims as well as concentrated efforts to ensure that the procedural rights of the accused are respected. The imprecision in definitions of sexual harassment has been accompanied by an OCR‐mandated change in evidentiary standard that conflicts with due-process protections of faculty members and students. The OCR has prohibited the use of the standard calling for “clear and convincing” (highly probable or reasonably certain) evidence and replaced it with a lower “preponderance of evidence” standard in assessment of sexual-violence claims and, by extension, tudo sexual-harassment claims.

The effects of such practices are compounded by the increasingly bureaucratic and service‐oriented structure of the entrepreneurial or “corporate” university, which is characterized by a client‐service relationship between institutions and their students. This client‐service model can run counter to the educational mission of institutions of higher education when, as in the case of Title IX, colleges and universities take actions to avoid OCR investigations and private lawsuits but do not significantly improve gender equity. This client‐service model, in turn, has serious implications for academic freedom, as colleges and universities create administrative offices that make and enforce Title IX policies outside of the shared governance process.

Finally, this report reveals that the current interpretation, implementation, and enforcement of Title IX can actually exacerbate inequities on campus. Recent student activism protesting institutionalized racial biases in colleges and universities reveals the need to ensure that Title IX enforcement initiatives do not, even unwittingly, perpetuate race‐based biases in the criminal justice system, which disproportionately affect men who are racial minorities. The report also cautions against the extraction of gender equity from more comprehensive assessments of the bases for inequality—including race, class, sexuality, disability, and other dimensions of social difference—both on and off campus.


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