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Os usos da alfabetização pragmática nos principados medievais da Moldávia e da Valáquia (da Fundação do Estado até o final do século XVI)

Os usos da alfabetização pragmática nos principados medievais da Moldávia e da Valáquia (da Fundação do Estado até o final do século XVI)

Os usos da alfabetização pragmática nos principados medievais da Moldávia e da Valáquia (da Fundação do Estado até o final do século XVI)

Por Goina Mariana

Dissertação de PhD, Central European University, (2009)

Resumo: O termo alfabetização envolve, mas de forma alguma se limita à capacidade de ler e / ou escrever. Seguindo Simon Franklin, começo pela distinção entre alfabetização técnica e cultural. Na minha abordagem, estou menos preocupado com o primeiro ("em relação a algum nível de habilidade em leitura e / ou escrita") do que com o último, o que "implica algum nível de familiaridade e domínio de atividades culturais em que ler e escrita são usados. ”

Meu trabalho se concentra no aparecimento e disseminação de documentos escritos, traçando o que Michael Clanchy chama de “o crescimento da mentalidade letrada”. Eu entendo essa mentalidade letrada como o impacto social da alfabetização cultural, amplamente definida como “a soma dos fenômenos sociais e culturais associados aos usos da escrita”.


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