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Enigmas, Runas e Tolkien na Sala de Aula “Em Risco” da 8ª série

Enigmas, Runas e Tolkien na Sala de Aula “Em Risco” da 8ª série


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Enigmas, Runas e Tolkien na Sala de Aula “Em Risco” da 8ª série

Por Christina M. Fitzgerald

A sala de aula de uma vez e do futuro, Vol.6: 1 (2008)

Introdução: Na Universidade de Toledo, temos relacionamentos de longa data com várias escolas de segundo grau e escolas de segundo grau locais por meio de nosso Instituto de Humanidades, que administra programas que oferecem bolsistas visitantes da universidade às escolas. Quando um de nossos professores de escola secundária local perguntou se alguém poderia trabalhar com ela e sua classe no ensino O Hobbit e suas influências medievais, o Instituto de Humanidades veio até mim, e eu agradeci alegremente. O envolvimento da comunidade é uma parte importante da declaração de missão da UT, e não há muitas oportunidades para um medievalista praticar tal envolvimento, exceto por meio de atividades educacionais. E embora eu seja mais um admirador de Tolkien do que um estudioso, eu regularmente ensino língua e literatura do inglês antigo. O Hobbit, talvez mais do que Senhor dos Anéis, está claramente em dívida em parte com a literatura e cultura inglesas antigas, notadamente em seu uso de escrita rúnica nas ilustrações do mapa e na própria história, e no importante papel dos enigmas no confronto de Bilbo com Gollum, de quem ele acidentalmente ganha o anel tão central para a história de Senhor dos Anéis. Esta foi a minha oportunidade de pegar algo que os alunos mais jovens podem já estar familiarizados com a cultura popular - as histórias da Terra-média de Tolkien - e apresentá-los a uma literatura muito mais antiga e estranha que eles certamente não teriam encontrado. Foi também uma chance de talvez instilar um interesse pela cultura do inglês antigo que poderia florescer mais tarde - no ensino médio, onde os livros didáticos frequentemente incluem Beowulf, ou na faculdade.

Mas, como eu logo descobriria, a classe para a qual fui convidado a contribuir com meu conhecimento não era apenas um público muito mais jovem do que eu normalmente estava acostumado, mas também era a classe "em risco", uma população que eu não tinha experiência com em tudo. Esses alunos estariam interessados ​​no que eu tenho para lhes ensinar? Os enigmas e runas do inglês antigo são muito “difíceis” para tal classe? E como eu adaptaria minha experiência de ensino em nível de faculdade para capturar seu interesse, imaginação e atenção? O ensaio a seguir narra o que fiz em duas visitas a esta aula e sugere maneiras de adaptar as aulas para suas próprias aulas. Em ambas as visitas, foquei nas influências do inglês antigo no mundo imaginário de Tolkien, e embora tenha feito conexões claras de onde essa influência pode ser encontrada em O Hobbit, Deixei a discussão e as aulas sobre o romance para o professor regular da classe.


Assista o vídeo: Palestra de Ronald Kyrmse USP - Fev2017. TT #113 (Pode 2022).