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Humanidades digitais em K’zoo: uma recapitulação

Humanidades digitais em K’zoo: uma recapitulação

Por Danielle Trynoski

O 51º Congresso Internacional de Estudos Medievais foi na semana passada em Kalamazoo, Michigan, EUA, maravilhosamente organizado pela Western Michigan University. De quase 600 sessões em quatro dias, houve um número satisfatório com foco em tecnologia. Um painel memorável apresentando o próprio Peter Konieczny do Nosso Site discutiu acaloradamente a ética de tweetar ao vivo, mas muitas sessões apresentaram projetos de humanidades digitais (DH). Os projetos de DH parecem estar surgindo do solo proverbial como tantos cogumelos nos últimos anos. Como 2016 foi meu quarto ano consecutivo, posso atestar uma tendência de crescimento neste subcampo no Congresso. Embora eu pessoalmente deseje que mais historiadores observem o que as novas (e não tão novas) tecnologias podem oferecer, é revigorante ver alguns deles reservando um tempo para experimentar.

Humanidades digitais incluem pesquisa que incorpora métodos tradicionais de pesquisa em humanidades, ou seja, análise de fonte primária, com uma ferramenta ou recurso digital, ou seja, Sistemas de Informação Geográfica (SIG). A aplicação de sistemas digitais tem sido usada por vários anos, no entanto, a acessibilidade recente a software de código aberto útil e estável ajudou a encorajar o desenvolvimento de projetos de DH. Quem não gosta de graça?

As sessões de conferências produtivas com DH tendiam a incluir estudos de caso de projetos, discussões de métodos e resultados concretos, todos com uma boa dose de reflexão realista do processo real. Muitos desses palestrantes tinham objetivos claros e uma grande quantidade de dados, daí o ímpeto de buscar um sistema de gerenciamento de banco de dados ou outro recurso tecnológico. A necessidade de registrar, rastrear e processar dados rapidamente resultou em medievalistas de todas as áreas explorando novas ferramentas e métodos. O que é muito positivo e revigorante sobre a maioria desses documentos foi uma declaração aberta de "isso é novo, não tenho certeza se entendi direito, mas é aqui que estamos e vamos conversar sobre isso." As pessoas estão experimentando coisas e, em seguida, procurando feedback sobre como expandir ou melhorar. Este não é um sintoma de uma moda passageira de pesquisa que será abandonada.

Alguns exemplos de grandes projetos incluíram o mapeamento das redes sociais, religiosas e políticas de Gerbert de Aurillac por Courtney De Mayo da Universidade de Heidelberg, uma análise da teoria de rede da economia da Europa Centro-Oriental usando tesouros de moedas e topografia por Donat Wehner de Christian-Albrechts-Univ. zu Kiel, uma reconstrução virtual da abadia de Vadstena, Suécia, incluindo sons e linhas de visão por Michelle Urberg da U de Chicago / U. de Illinois Urbana-Champaign, e o desenvolvimento de ferramentas educacionais online em The Met. Outras apresentações incluíram a proposta de idéias e esboços para começar, como o incipiente de S.C. Kaplan Paperbound (banco de dados de marcas d'água medievais). Todas essas são apenas menções honrosas das sessões de que participei; houve muitos mais em outras sessões.

Embora seja ótimo ver análise de rede, análise espacial, gerenciamento de banco de dados, sistemas de consulta de banco de dados, arquivos digitais, índices pesquisáveis ​​e mais pesquisas de DH surgindo em todo o mundo, existem algumas preocupações a serem abordadas. Muitos projetos abrangem as linhas de departamentos da universidade; principalmente incluindo alunos de ciência da computação para ajudar a escrever programas de computador e gerenciar bancos de dados. Apesar dessa proximidade com o conteúdo histórico e os historiadores medievais, os estudantes de ciência da computação estão “aprendendo” as humanidades? Ou as humanidades estão apenas usando suas habilidades? É como se os acadêmicos de humanidades estivessem colocando os alunos de ciência da computação no fac-símile de uma cabine de avião: os botões fazem barulho e as luzes piscam, mas nunca decolam. Com tanto potencial para colaboração, como podemos puxar os programadores de computador para o “lado negro” da busca por uma carreira ou de um investimento duradouro em DH em vez de apenas em D?

Os pesquisadores do DH também devem considerar seriamente seu compromisso com o projeto. Quais projetos são realmente viáveis ​​em longo prazo? Qual é a expectativa de vida do projeto? Como é sustentado agora e como será sustentado no futuro? O armazenamento digital, como um contêiner de armazenamento físico, tem um valor monetário e, como atualizações de software, há um fator humano para gerenciar e manter os dados e programas. Se você for um líder de projeto e sair da universidade, quem assumirá? Seu departamento ou biblioteca sem dinheiro? Seus alunos de pós-graduação que partirão em breve? Pense de novo. Muitos projetos, como os índices de pesquisa para tópicos de nicho, como textos jurídicos medievais ou cartulários monásticos, estão perigosamente perto de serem bonitos apenas aos olhos de quem os vê: amados por seu pesquisador principal e não por muitos outros. A capacidade de localizar recursos digitais é importante, mas onde está o mecanismo de pesquisa para classificar os mecanismos de pesquisa?

Por último, esta é realmente uma tendência “nova”? Ou um que finalmente está recebendo a atenção e o debate necessários? Não sei responder, mas espero que o Instituto Medieval da WMU - como principal organizador do ICMS - continue a oferecer plataformas para a apresentação, avaliação e discussão de projetos de DH. Estou ansioso para ver o alinhamento para o Congresso do próximo ano e a contínua conjunção do medieval e digital.

Danielle Trynoski obteve seu mestrado em Arqueologia Medieval na Universidade de York, na Inglaterra. Quando ela não está visitando museus e locais históricos, ela está andando a cavalo ou lendo sobre os vikings. Ela atualmente mora no sul da Califórnia e gerencia o site CuratoryStory.com 


Assista o vídeo: Conferência de Abertura: Humanidades Digitais - Prof. Daniel Ribeiro Alves da UNL (Outubro 2021).